“人要衣装，佛要金装。”服饰对人的重要性，由此可见一斑。对于成年人，尤其是工作的人来说，见面时上下打量一眼，便知对方身份阶层、身价几何。对儿童来说，服装虽非身份的象征，但衣物对他们也决不仅仅是蔽体这么简单。德智体美劳中的“美育”，很大一部分就是从服装中来的。 孩子的审美意识，从一岁多就形成了，此后，他将学会用服装表达自己的个性、体现自己的品味。因此，小时候总穿什么样的衣服，很大程度上就决定了他将成为一个什么样的人。 纵观现在的童装，“小大人”的衣服越来越多，能体现孩子童真稚嫩的却越来越没有市场。对此，我颇感隐忧。 首先，美是天性的表达。让孩子从小正确认识什么是“美”非常重要。儿童的美来自天真纯洁，青少年的美来自阳光活力，中年人的美来自成熟稳重，老年人的美来自睿智宽厚。所以，成年人认为美的东西，对孩子来说却未必适合。将孩子打扮得过于成熟，容易使他们错误定位自己，进而在言谈举止中表现出与自己年龄不符的前卫或拘束。让孩子像孩子一样，就是最美的。 其次，培养独立的审美，要像培养独立的人格一样。服装成人化现在确实是个流行的趋势，但这就意味着我们必须随波逐流吗？我们在儿童教育方面强调人格上的独立，服装也一样。家长应该带孩子一起去认识什么才是最适合自己的。 最后，培养孩子穿衣的场合感也是良好家教的一部分。在婚礼、晚会等正式场合，让孩子穿上小礼服变身小天使未尝不可。但在日常，比如去幼儿园或春游，将孩子打扮得过于成熟，会让他觉得不属于这个场合，不属于周围的朋友圈，也不属于这个阶层。这种不当的定位，正是许多孩子早熟的根源。▲ 《生命时报》 (2008-07-01 第14版)
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